ΣΥΣΤΗΜΑ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ PLAYTHERAPY GREECE

ΕΙΣΑΓΩΓΗ:
Στο παρόν κείμενο χρησιμοποιούνται μόνο τα 2 άρθρα θηλυκό/αρσενικό, τυχαία. Έχουμε επίγνωση ότι αυτό αποκλείει άλλες πιθανές αποδόσεις φύλου και λυπόμαστε για αυτό. Δυστυχώς δεν είναι δόκιμο κατά την ανάγνωση, να συμπεριλαμβάνονται όλες οι πιθανές αποδόσεις φύλου, χωρίς να δυσκολευτεί η ροή του λόγου. Ευελπιστούμε, ότι θα βρεθεί ένας συμπεριληπτικός τρόπος επίλυσης του προβλήματος, κάτι που πρεσβεύει άλλωστε και η Προσωποκεντρική προσέγγιση.
Θέλουμε να τονίσουμε όμως, ότι αυτό αφορά μόνο την εκφορά λόγου και όχι την ουσία της στάσης και αντίληψης μας.
Επίσης ο φορέας μας εκτός της εχεμύθειας που τηρεί, ακολουθώντας τους κώδικες δεοντολογίας, τηρεί όλα τα μέτρα για να διαφυλάξει τα προσωπικά δεδομένα (GDPR). Τα στοιχεία των συμμετεχόντων είναι απόρρητα και χρησιμοποιούνται μόνο για ενημερώσεις από την σχολή, φορολογικά παραστατικά και λοιπές ενέργειες και δεν είναι διαθέσιμα σε τρίτους. Όλα τα προσωπικά στοιχεία που διατίθενται στη βάση δεδομένων μας, είναι σε συμφωνία με το νέο GDPR που τέθηκε σε ισχύ από τις 25 Μάϊου 2018.

ΑΡΘΡΟ 1. ΣΚΟΠΟΣ
1.1 Στην Play Therapy Greece (αποκαλούμενη και”φορέας”) θεωρούμε ότι πολλές καταστάσεις, είτε Πρόγραμμα, είτε στην πρακτική μας δεν είναι ξεκάθαρες, αλλά ανήκουν σε “γκρίζα ζώνη”. Θεωρούμε, ότι χρειάζεται να αγκαλιάζουμε και να αντιμετωπίζουμε την διαφορετικότητα και για τον λόγο αυτό αντικαθιστούμε τον όρο Κώδικά Δεοντολογίας με ένα Σύστημα Ηθικής και Δεοντολογίας, το οποίο χρησιμοποιεί κατά κύριο λόγο, Αρχές λιγότερο Κανόνες, με στόχο να ενδυναμώσει τον συμμετέχοντα και να του δώσει περισσότερη ευθύνη.
1.2 Η Play Therapy Greece συμβουλεύει και καθοδηγεί. Όταν απαιτείται, τα θέματα συζητώνται και επικοινωνούνται ανοικτά προκειμένου να βρεθούν λύσεις.
1.3 Η Play Therapy Greece θέτει κανόνες στα πλαίσια του προγράμματος, ενημερώνει και προσπαθεί να προστατεύσει όλα τα μέρη που εμπλέκονται στον φορέα.
1.4 Ως εκ τούτου, θέτει τις αρχές καλής συνεργασίας μεταξύ των συνεργατών, των εισηγητών και του προσωπικού. Προσπαθεί να διασφαλίσει την καλύτερη κατάρτιση των συμμετεχόντων, κάτω από το πρίσμα ηθικής και δεοντολογίας στο Πρόγραμμα, αλλά και να προωθήσει το ίδιο πνεύμα Ηθικής και Δεοντολογίας στην πρακτική, αλλά και στην μετέπειτα άσκηση του επαγγέλματος του Therapeutic Play Practitioner, του Play Therapist, και του Συμβούλου Ψυχικής Υγείας.
Αυτό το Σύστημα Ηθικής έλαβε υπ’ όψιν του και εφαρμόζει τις αρχές δεοντολογίας των αρμοδίων συλλόγων (ΕΕΣ, ΕΠΒΕ, EAC, ΡΤΙ κλπ)

ΑΡΘΡΟ 2. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ
2.1 Αξιοπιστία – ακεραιότητα – Τιμάμε την εμπιστοσύνη που μας δείχνουν. Σεβόμαστε την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και τα ανθρώπινα δικαιώματα
2.2 Σεβόμαστε το δικαίωμα στην μάθηση και προάγουμε τη γνώση δεξιοτήτων για τους συμμετέχοντες, αλλά και τους εισηγητές
2.3 Εφαρμόζουμε όλες τις αρχές δεοντολογίας (Αξιοπιστία, Αυτονομία, Ευεργεσία (Benificence), Μη-Βλαπτικότητα (non-malificence), δικαιοσύνη, αυτοσεβασμός)
2.4 Διαρκής βελτίωση και εκσυγχρονισμός του εκπαιδευτικού προγράμματος
2.5 Εχεμύθεια
2.6 Διαφάνεια και δημοκρατικές διαδικασίες με συμμετοχή όλων των ενδιαφερομένων μερών

ΑΡΘΡΟ 3. ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ
3.1 Οι εισηγητές μεταλαμπαδεύουν γνώσεις και εμπειρία, προς όφελος των συμμετεχόντων, αλλά και των λοιπών συναδέλφων τους
3.2 Οι εισηγήτριες χρειάζεται να βελτιώνουν συνεχώς τις γνώσεις και τις δεξιότητες τους, ώστε να διευκολύνουν την μετάδοση της γνώσης και να δίνουν κίνητρα στους συμμετέχοντες, προάγοντας ένα κλίμα ισοτιμίας και καλής συνεργασίας
3.3 Οι εισηγητές ασκούν το επάγγελμα της συμβουλευτικής ακολουθώντας τα πλαίσια του συστήματος Ηθικής και Δεοντολογίας και τον παρόντα κανονισμό, με διαρκή εποπτεία, επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη
3.4 Οι εισηγήτριες όλων των βαθμίδων οφείλουν να συμμετέχουν στις εκπαιδευτικές εποπτείες που παρέχει ο φορέας αλλά και τις διάφορες συναντήσεις προσωπικού
3.5 Η αξιολόγηση των συμμετεχόντων χρειάζεται να διέπεται από δικαιοσύνη, διαφάνεια, σύνεση, σαφήνεια και ακεραιότητα, ακολουθώντας τις διαδικασίες του φορέα και του παρόντος κανονισμού. Ειδικά οι εργασίες των εκπαιδευομένων συμβούλων αξιολογούνται, δεν βαθμολογούνται, αλλά συζητούνται με τις εκπαιδευόμενες (tutoring), με στόχο την βαθύτερη κατανόηση της θεωρίας και της σύνδεσης με τα προσωπικά βιώματα
3.6 Οι εισηγητές δεν μπορούν να αναλάβουν ρόλο ατομικού θεραπευτή ή επόπτριας σε εκπαιδευόμενους τους. Αυτό θα μπορούσε να γίνει, υπό προϋποθέσεις, μόνο αφού περάσει ένας χρόνος από την πλήρη αποφοίτηση του συμμετέχοντος..
3.7 Οι οποιεσδήποτε προσωπικές ρομαντικές/ερωτικές σχέσεις ανάμεσα σε εισηγητές/τριες και συμμετέχοντες της ομάδας δεν επιτρέπονται. Σε περίπτωση που συμβεί αυτό, είναι αναγκαίο να ενημερωθούν οι επόπτριες του φορέα, προκειμένου να παρθούν διορθωτικά μέτρα.
3.8 Δεν επιτρέπονται ρομαντικές σχέσεις συναδέλφων εισηγητών. Σε περίπτωση που συμβεί κάτι τέτοιο, χρειάζεται να ενημερωθεί άμεσα η επιτροπή Δεοντολογίας του φορέα, ώστε να ληφθούν τα κατάλληλα μέτρα. Η ενημέρωση αυτή δεν έχει στόχο την τιμωρία, αλλά την επανόρθωση.
3.9 Στην ομάδα Συμβουλευτικής, οι εισηγήτριες είναι σταθερές (κατά το δυνατόν), σε όλη την διάρκεια της τριετίας, ώστε να διασφαλίζεται η συνέχεια και η βιωματική διαδικασία με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Στις εισηγήσεις κορμού, υπάρχει ένας βασικός υπεύθυνος, σταθερός για όλες τις ομάδες, αλλά προσκαλούνται κι άλλοι καταξιωμένοι επαγγελματίες του χώρου με εξειδίκευση στο πρόγραμμα, ώστε να διασφαλιστεί η αρτιότερη κατάρτιση των συμμετεχόντων.
3.10 Οι εισηγητές διακρίνονται σε τρεις κατηγορίες, ανάλογα με την εμπειρία τους. Στην κατηγορία trainee ανήκουν όσοι δεν έχουν εμπειρία σε πρόγραμμα συμβουλευτικής και εκπαιδεύονται επί 3 τουλάχιστον έτη σε μια ομάδα. Επιλέγεται κάποιος να συμμετέχει, όταν έχει επαρκή θεραπευτική εμπειρία, συνεχιζόμενη εποπτεία, στάση σύμφωνη με το σύστημα Ηθικής και Δεοντολογίας, προσωπικότητα που συνάδει με την φιλοσοφία του προγράμματος και συμφωνούν για την επιλογή και οι εισηγητές Α’ και η διευθύντρια του φορέα.
Μετά την τριετία και την εισήγηση του υπευθύνου εισηγητή Α’ της ομάδας γίνονται εισηγητές Β’, για μια ακόμα τριετία και κατόπιν με την ίδια διαδικασία προάγονται σε εισηγητές Α’. Ως εισηγητές Α’ έχουν την δυνατότητα να αναλάβουν ως υπεύθυνοι εισηγητές μια νέα ομάδα. Οι εισηγητές είναι απαραίτητο να είναι μέλη της Ελληνικής Προσωποκεντρικής και Βιωματικής Εταιρείας (ΕΠΒΕ).

ΑΡΘΡΟ 4. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
4.1 Οι συμμετέχοντες οφείλουν να ακολουθούν τον Κανονισμό του φορέα, όπως και το Σύστημα Ηθικής και Δεοντολογίας. Επίσης οφείλουν να είναι ειλικρινείς στην αρχική συνέντευξη και το αυτοβιογραφικό σημείωμα εισαγωγής στο πρόγραμμα. Σε περίπτωση απόκρυψης ουσιωδών στοιχείων, ο φορέας επιφυλάσσεται να λάβει μέτρα προστασίας αμφοτέρων των μερών.
4.2 Οι συμμετέχοντες οφείλουν να είναι ενήμεροι για το περιεχόμενο του Οδηγού Σπουδών και του παρόντος Κανονισμού.
4.3 Οι συμμετέχοντες καλούνται να σεβαστούν τους κανονισμούς, που θέτει η εκάστοτε Ομάδα και τα House Rules. Ένα σημαντικό μέρος των κανονισμών είναι η αυστηρή τήρηση των ορίων. Τα όρια και η τήρηση τους είναι αναπόσπαστο μέρος του συνολικού προγράμματος ενός συμβούλου κι ενός θεραπευτή. Μερικά από αυτά είναι
4.3.1 Το ωράριο προσέλευσης τηρείται αυστηρά, είτε στην αρχή, είτε στα διαλείμματα του προγράμματος.
4.3.2 Απαγορεύεται η ηχογράφηση ή βιντεοσκόπηση των συναντήσεων.
4.3.3 Φωτογραφίες λαμβάνονται μόνο κατόπιν αδείας των εισηγητριών και των ενδιαφερομένων μελών
4.4 Οι συμμετέχοντες οφείλουν να επιδεικνύουν εχεμύθεια και να τηρούν το απόρρητο σε ό,τι λέγεται εντός της Ομάδας.
4.5 Οι συμμετέχοντες καλούνται να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις τους απέναντι στον φορέα (βλέπε αναλυτικά στον Οδηγό Σπουδών και τυχόν Παραρτήματα). Επίσης οφείλουν να είναι τυπικοί και συνεπείς στις υποχρεώσεις του προγράμματος και να τηρούν τα χρονικά όρια που τίθενται από τις εισηγήτριές τους. Η διαδικασία παρατάσεων για τις υποχρεώσεις συζητείται κατά περίπτωση. Η ασυνέπεια ή η μη επαρκής και ικανοποιητική κατανόηση της θεωρίας, μπορεί να καθυστερήσει την άδεια για την ανάληψη περιστατικών πρακτικής.
4.6 Οι συμμετέχοντες χρειάζεται, στα πλαίσια του προγράμματός τους, να κάνουν προσωπική συμβουλευτική και εποπτεία με Προσωποκεντρικό Σύμβουλο του μοντέλου, εγκεκριμένο από τον φορέα.
4.7 Οι συμμετέχοντες αποφεύγουν την ανάπτυξη πολλαπλών ρόλων
4.8 Οι συμμετέχοντες δεν επιτρέπεται να συνάψουν ερωτικές σχέσεις μεταξύ τους ή με τους εισηγητές τους. Σε περίπτωση που συμβεί κάτι τέτοιο, οφείλουν να ενημερώσουν άμεσα τον φορέα, ώστε να ληφθούν τα κατάλληλα μέτρα, προκειμένου να προστατευτούν τα εμπλεκόμενα μέρη και να διασφαλιστεί η διαδικασία του προγράμματος.
4.9 Οι συμμετέχοντες καλούνται να αποδεχθούν και να εμπιστευτούν τυχόν αποφάσεις των εισηγητριών τους. Οι αποφάσεις αυτές λαμβάνονται, στον βαθμό του δυνατού, μετά από διάλογο και συναίνεση των εμπλεκομένων μερών.
4.10 Οι συμμετέχοντες δικαιούνται υποστήριξης από τους εισηγητές σε σχέση με τις σπουδές τους και την διαδικασία της πρακτικής τους. Επίσης έχουν το δικαίωμα να αντιμετωπίζονται με σεβασμό στην προσωπικότητα και την διαφορετικότητα τους, με ισονομία, δικαιοσύνη, σεβασμό και αποδοχή.
4.11 Οι συμμετέχοντες, σε περίπτωση διαφωνίας με τις εισηγήτριες, έχουν δικαίωμα να απευθυνθούν στην αντίστοιχη επιτροπή. Αν πρόκειται για θέμα δεοντολογίας, χρειάζεται να απευθυνθούν στην Επιτροπή Δεοντολογίας του φορέα, που αποτελείται από την Διευθύντρια του Φορέα, τις ειηγήτριες Α’ και ένα άτομο του προσωπικού. Τα μέλη των επιτροπών θα ανακοινώνονται από την γραμματεία.
4.12 Οι συμμετέχοντες χρειάζεται να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί στην χρήση των κοινωνικών δικτύων. Θα πρέπει σε περίπτωση ομάδων, αυτές να είναι κλειστές και να τηρείται απολύτως το απόρρητο.

ΑΡΘΡΟ 5. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ
5.1 Οι διαδικασίες λειτουργίας του φορέα είναι ξεχωριστές και διακριτές. Η Διευθύντρια έχει την αποκλειστική ευθύνη της διοικητικής και οικονομικής διαχείρισης. Η ομάδα των εισηγητών είναι υπεύθυνη για την ακαδημαϊκή και βιωματική διαδικασία, το πρόγραμμα σπουδών και την αξιολόγηση των συμμετεχόντων. Και τα δύο μέρη συνεργάζονται στις συναντήσεις προσωπικού για την βέλτιστη λειτουργία του φορέα.
5.2 Η ένταξη συμμετεχόντων στο πρόγραμμα (εφόσον πληρούνται τα τυπικά κριτήρια εισόδου, π.χ. ηλικιακό όριο, υποβολή αυτοβιογραφικού και βιογραφικού κλπ) γίνεται μετά από συνέντευξη με τις εισηγήτριες.
5.3 Όποιο αίτημα έχουν οι συμμετέχοντες, θα πρέπει να επικοινωνείται στους εισηγητές μόνο με email. Μηνύματα σε κινητό ή άλλες εφαρμογές και προφορικά αιτήματα δεν είναι αποδεκτά. Τα γραπτά αιτήματα (emails) των σπουδαστών απαντώνται από τις εισηγήτριές τους, ή τους αντίστοιχους υπεύθυνους, το αργότερο εντός 48 ωρών.
5.4 Οι εισηγητές χρειάζεται να συμμετέχουν στις τακτικές διμηνιαίες συναντήσεις προσωπικού (staff meetings) ή σε έκτακτες, αν παραστεί ανάγκη και στις μηνιαίες εποπτείες εισηγητών, που παρέχει ο φορέας.
5.5 Οι εξωτερικοί συνεργάτες, που προσφέρουν θεραπεία ή εποπτεία στους συμμετέχοντες, δεν επιτρέπεται να αναλαμβάνουν άνω των τριών (3) ατόμων από την ίδια ομάδα. Χρειάζεται να είναι μέλη της ΕΠΒΕ. Τα διαπιστευτήρια τους ελέγχονται σε τακτά χρονικά διαστήματα, τόσο ως προς την επαγγελματική τους επάρκεια, όσο και ως προς την δεοντολογική τους στάση.
5.6 Οι συμμετέχοντες έχουν το δικαίωμα κατάθεσης παραπόνων, αφού πρώτα το έχουν συζητήσει προς επίλυση με το άτομο που αφορά. Τα σχόλια τους χρειάζεται να είναι γραπτά και να απευθύνονται στην Διευθύντρια της Σχολής και τον εισηγητή Α’ της ομάδας τους. Το αίτημά τους θα εξετάζεται από την Επιτροπή Δεοντολογίας του φορέα. Σε περίπτωση που το παράπονο αφορά εισηγητή, αυτός ενημερώνεται κι εξαιρείται από την Επιτροπή Δεοντολογίας (αν συμμετέχει), αλλά παρίσταται στην συνάντηση για την εξέταση του παραπόνου, όπου ακούγονται όλα τα εμπλεκόμενα μέρη.
5.7 Ο Οδηγός Προγράμματος ορίζει τις προϋποθέσεις ολοκλήρωσης. Δίνεται η δυνατότητα ολοκλήρωσης του Προγράμματος έως και 3 έτη το ανώτερο από την λήξη του. Η παράταση αυτή δίδεται από τις αρμόδιες εισηγήτριες, για να διευκολύνει τους συμμετέχοντες σε ειδικές περιπτώσεις και δεν μπορεί να θεωρηθεί κανόνας. Σε κάθε άλλη περίπτωση το Πρόγραμμα χρειάζεται να ολοκληρώνεται το αργότερο 1 έτος μετά την λήξη των 3 ετών από αυτό.
5.8 Η τελική αξιολόγηση των συμμετεχόντων γίνεται με την διαδικασία αυτο-αξιολόγησης (αξιολόγηση 3600). Πέραν των προϋποθέσεων που ορίζει ο Οδηγός Προγράμματος, ο συμμετέχοντας χρειάζεται να έχει την έγκριση των εισηγητριών του, ότι είναι έτοιμος να ασκήσει, μέσα στα πλαίσια του Συστήματος Ηθικής και Δεοντολογίας και με επάρκεια σε γνώσεις και ικανότητα, το επάγγελμα της συμβουλευτικής. Σε περίπτωση αμφιβολιών, ο φορέας μπορεί είτε α) να προτείνει συμπληρωματικά μέτρα, όπως, είτε β) να αρνηθεί την απονομή πτυχίου, παρέχοντας μόνο μια βεβαίωση παρακολούθησης.

Αθήνα, Σεπτέμβριος 2023